孟(mèng )行()悠一怔,抬眼问他:你不问问()我能(néng )不能画完就放他们走?
可刚刚那番话()说(shuō )的可一点不软柿子,至少她读书这么(me )多年,没见过敢跟(gēn )教导主任这么说话的老师,不卑不亢,很有气场。
哥哥的(de )同学也在,景宝去()(qù )跟她打个招呼好吗?
孟行()悠的忍耐到了底()线,抢过话头嗤了句:主任,要()不(bú )然你跟学校()商量商量,分个男女食堂(táng )出()来得了。
没想到今天从迟砚嘴里听到(dào ),还会有()一种新奇感,这种感觉还不(bú )赖。
孟行悠自我打(dǎ )趣,轻巧把自己那些乱七八糟的心思盖过去:想做我朋友(yǒu )门槛可不低,班长(zhǎng )你()还差点火候。
孟行悠看景宝的帽子有点歪,伸手()给他理了一下,笑弯了眼(yǎn ):()我哥啊,我哥叫狗()崽,因为他很狗(gǒu ),还是你哥哥()更好。
教导主任板着脸, 哪(nǎ )能被这一句话就给()打发:你说没有就(jiù )没有?你这个班主任也太不负责任了,这个年龄段的学生不能走错路,我们(men )做老师的要正确引(yǐn )导。
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算()能俯视迟砚一(yī )回,张嘴使唤()他:班长,你去讲()台看看,我这里颜色是不是调()得太深了。
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